用声音传递力量——记第八届“上饶青年五四奖章”获得者李想
“观众朋友晚上好，欢迎收看《时政要闻》节目……”这句亲切的问候语，上饶市融媒体中心主持人李想一说就是16年。
16年来，李想在播音岗位上勤恳钻研，出色地完成各项播音任务，主持各类晚会和大型活动上百场，主持风格亲切、沉稳、大气，深受观众好评。2023年，她荣获第八届“上饶青年五四奖章”。
为什么选择做一名主持人？她说，小时候看到电视节目里的主持人报道新闻时端庄大气，一种崇拜感油然而生，对这个职业产生了深深的向往。直到自己真的成为了电视节目里的主持人，传递更多的新闻资讯、帮助更多有困难的群众、用自己的节目让更多人获得正能量，就成了她坚持做好新闻的动力。
在李想看来，主持人绝不仅仅只是一个传声筒，更要用话筒传递老百姓的心声。翻开她的朋友圈，从田间地头到大街小巷，从建筑工地到抗疫一线，顶着烈日、冒着风雨，她总是和记者一起深入火热的基层一线，听民声、访民情，只为把最真实、最鲜活的现场带到观众面前。她说：“只有深入一线，心里才能有观众；只有身在现场，心里才会有感动。”
2022年9月，李想参与录制了3期中央电视台农业农村频道品牌栏目《我的美丽乡村》。连续一个星期时间，每天早上6点迎日出门，晚上9点踏月而归，她顶着将近40℃的高温，来到三清山脚下的八磜村，上山采茶、挖葛根、攀岩采石耳，感受当地传统风俗；在稻作文化的发源地——万年裴梅镇，探寻“神秘的”两米稻；在婺源理坑村，沿着理源溪搜寻原始记忆，感受明清古村的魅力。行走在新时代的新农村，李想亲身感受着农业、农村、农民的新变化、新发展、新成就，也把上饶美丽乡村的“强富美”和当地居民的“幸福感和获得感”展示在了全国观众面前。
参与省级活动讲解工作，承担市两会现场宣传工作，拍摄广丰区、广信区城市宣传片……工作越久，李想对主持人这个职业更理解，也更敬畏。“未来的道路我会继续带着这份敬畏之情讲好身边故事、讲好中国故事，用话筒传递老百姓的心声，努力去做一个为新时代立德、立功、立言的好发声人。”她坚定地说道。
皇冠信用盘的可靠性：专家观点解读
皇冠信用盘作为一种网络信用登3博形式，自问世以来就备受争议。
一方面，一些人认为皇冠信用盘是一种合法的娱乐形式，可以带来更多的刺激和乐趣；另一方面，一些人则对皇冠信用盘的可靠性产生了质疑，担心可能会存在操纵和作弊的情况。
针对皇冠信用盘的可靠性问题，一些专家进行了观点解读。
其中，有专家认为皇冠信用盘在一定程度上是可靠的，因为其系统经过了严格的审核和监管，并且使用了先进的技术手段确保赛果的公正性和透明性。
此外，皇冠信用盘还有着庞大的用户群体，用户的参与和监督也可以一定程度上保障其可靠性。
然而，也有专家指出，虽然皇冠信用盘在一定程度上是可靠的，但也存在一些潜在的风险和问题。
比如，有些不法分子可能会利用皇冠信用盘进行信用登3博诈骗，用户要谨慎选择网站，避免上当受骗。
，一些皇冠信用盘可能存在技术漏洞或安全隐患，导致用户个人信息泄露或财产损失。
因此，要判断皇冠信用盘的可靠性，还需综合考虑多方面因素。
，用户应选择正规合法的皇冠信用盘网站，避免陷入信用登3博诈骗的陷阱。
，用户在参与皇冠信用盘时要谨慎行事，理性对待信用登3博，避免沉迷和过度投入。
此外，监管部门和相关机构也应加强对皇冠信用盘市场的监督和管理，确保其合法运作和用户权益受到保护。
综上所述，皇冠信用盘的可靠性并非绝对，需要用户和监管机构共同努力来保障。
只有通过合法合规的运营和有效的监督管理，才能确保皇冠信用盘的可靠性和公平性，让用户能够放心参与并享受其中的乐趣。
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市人大代表朱建芳—— 有序引导分层教学 保护未成年人健康成长
“我市很多高中根据学生成绩划分排名，把他们分成了A、B、C、D等四五个类别，将优秀教师和优质教育资源都倾斜到优秀班级。”作为一名基层教师，市人大代表朱建芳对这一现象很担忧。
“刚刚结束中考的学生心智尚未成熟，正是需要小心呵护自尊心和自信心的阶段，他们带着对未来的美好憧憬进入高中，分成A、B、C、D等四五个类别，会让他们产生较大的心理落差，伤害到他们的自尊心和自信心，打击他们学习的积极性，也增加了负荷和压力。同时，家长也会担忧自家孩子不能享受公平公正的教育资源，影响子女的健康有序成长。对执教‘普通班’的教师来说，所谓‘优生班’的绩效（考上重点高中或一本上线人数）会较‘普通班’要高出许多，也容易失去工作热情。”朱建芳认为，这样的“分层教学”已经影响到了学生的发展，也不利于学校的整体健康发展。
分层教学的初衷是为了满足不同层次学生的学习需求，根据孩子们的不同接受能力，采取切实教学计划安排，但在多年实践的过程中，却已异化为教育资源上的分层。因此，朱建芳建议，由相关部门出台对应的地方法律法规，进行有序引导，限制、缩小分层教学的类别和数量，并将此作为对学校进行考核的一个依据。“比如，每个学校最多只能分设两个类别，每年级只设1-2个优秀教学班，实行滚动制，刺激学生的学习积极性。这样既能分层教学，满足不同学生需求，又增强了大部分学生的自信心和生活的幸福感，能有效保护未成年人健康有序成长。”朱建芳说。