花桥镇“林长制”“河长制”护出青山绿水
花桥镇充分激发效能用好用活“林长制”，守好辖区森林资源。镇村两级林长至上而下联动，28名护林员常态化开展巡逻巡护，动态掌握片区森林资源现状，将林业资源保护与发展计划落到山头地块。为守护森林资源安全，花桥镇组织综合执法大队、平安义警、平安志愿者3支队伍，加大执法力度、加强火源管理、加强防火宣传，全面筑牢域内森林防火安全墙。去年，共完成人工造林321亩，森林抚育面积5251亩，处理违法野外用火大小案件13起。
该镇稳步推进“河长制”，建立健全水资源保护督查机制，进一步发挥两级河长巡查管护的示范引领作用。广泛调动网格员、“河小青”、民间河长、企业河长等志愿者260余人，加强河道线岸管理，形成治水合力，落实长效管护。针对域内4个企业排污口实行“一口一档”制度，严控企业污染排放；打击电鱼、毒鱼、炸鱼及其他破坏水生态环境的行为，联合学校开展护渔护河宣传教育活动。去年，共发放护河宣传手册等12000份，收缴销毁渔网、兽夹等40余件，放生鱼苗2万余尾，河流水质得到显著改善。
同时，深入推进人居环境整治工作，严格落实商户门前三包制度，确保垃圾不落地。实行镇村干部包片、网格员包户制，清理房前屋后、村道沟渠等卫生死角，定期开展家禽散养专项整治；通过“红黑榜”和“美丽庭院洁净示范户”评选活动，激发群众参与意识。去年，评选出美丽庭院120余户，发动党员、志愿者、群众8000余人次，清理河道“四乱”120余处、清理柴草乱堆乱放640余处，人居环境品质持续提升，群众幸福指数不断提高。（余晨波）
皇冠信用盘的可靠性：专家观点解读
皇冠信用盘作为一种网络信用登3博形式，自问世以来就备受争议。
一方面，一些人认为皇冠信用盘是一种合法的娱乐形式，可以带来更多的刺激和乐趣；另一方面，一些人则对皇冠信用盘的可靠性产生了质疑，担心可能会存在操纵和作弊的情况。
针对皇冠信用盘的可靠性问题，一些专家进行了观点解读。
其中，有专家认为皇冠信用盘在一定程度上是可靠的，因为其系统经过了严格的审核和监管，并且使用了先进的技术手段确保赛果的公正性和透明性。
此外，皇冠信用盘还有着庞大的用户群体，用户的参与和监督也可以一定程度上保障其可靠性。
然而，也有专家指出，虽然皇冠信用盘在一定程度上是可靠的，但也存在一些潜在的风险和问题。
比如，有些不法分子可能会利用皇冠信用盘进行信用登3博诈骗，用户要谨慎选择网站，避免上当受骗。
，一些皇冠信用盘可能存在技术漏洞或安全隐患，导致用户个人信息泄露或财产损失。
因此，要判断皇冠信用盘的可靠性，还需综合考虑多方面因素。
，用户应选择正规合法的皇冠信用盘网站，避免陷入信用登3博诈骗的陷阱。
，用户在参与皇冠信用盘时要谨慎行事，理性对待信用登3博，避免沉迷和过度投入。
此外，监管部门和相关机构也应加强对皇冠信用盘市场的监督和管理，确保其合法运作和用户权益受到保护。
综上所述，皇冠信用盘的可靠性并非绝对，需要用户和监管机构共同努力来保障。
只有通过合法合规的运营和有效的监督管理，才能确保皇冠信用盘的可靠性和公平性，让用户能够放心参与并享受其中的乐趣。
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上饶一中上好“大思政课”培育时代新人
用好思政课程微课堂。10月19日，上饶一中举办首届“源清杯”课程思政教学大赛，21名教师代表同台竞技，以不同形式展现学科教学与思政内容融合的魅力，现场掌声不断。上饶一中党委统筹谋划，成立了“大思政中心”。该中心坚持不懈传播马克思主义科学理论，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。同时把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。该校全面修订课程教学大纲，实现课程门门有思政、教师人人讲育人。开展课程思政培训和教学竞赛，提高教师教学能力，发挥好教师“主力军”、教学“主战场”、课堂“主渠道”作用，思政育人效能正在凸显。
建好文化育人载体。上饶一中紧紧围绕新时代思政教师“六要”新标准，全力打造一支政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的思政教师队伍。如今，学校政治组整体教学能力强，教学骨干聚集，教学成绩突出，一大批年轻教师逐步成长为新的名师。今年9月，上饶市中小学思政课名师工作室——刘俊锋工作室在学校挂牌成立，并与大思政中心合署办公。工作室开展了各学科教研组长和教师代表参与的思政教育与学科融合研讨会，打造理论学习“微阵地”，为学校师生筑牢信仰之基、补足精神之钙。
融入社会实践大课堂。微党课宣讲、红色文化调研、主题墙绘……为更好地传承红色基因、赓续红色血脉，学校就地取材，因地制宜，开展了“基于培养方志敏式时代新人之德育模式的探索与实践”课题研究，充分挖掘红色资源，尤其以方志敏、黄道、邵式平等先烈的革命精神来鞭策学生。学校通过丰富多彩的社团活动、研学活动让红色教育入眼、入耳、入脑、入心。如“传承延安精神，做新时代好少年”“学习红军精神，打造卓越团队”等研学活动的开展，将“红色走读”与思政育人、专业特色等相融合，丰富了红色教育的内涵，让学生真切地感受到理想信念的力量。