德兴让中药材变成富民大产业

　　全省4个热敏灸试点镇之一的德兴市花桥镇，从2019年起全面推行热敏灸诊疗法，在每个村居都开设了体验馆，吸引越来越多人前来体验。花桥镇先后引进圣诚实业、祖氏百草等一批农业龙头企业，目前已建成3个千亩中药材种植基地，推出养生酒、药膳、药囊和铁皮石斛鲜条等衍生产品80余种，直接经济效益300余万元，中医药产业成为当地的一大富民产业。

　　围绕中药材种植和精深加工等环节，德兴全力推进中药材全产业链延链补链强链，强化上下游联动与协同，不断提升产业创新水平和核心竞争力。加快引进江西百芝堂、国药集团等大型中草药种植加工企业，目前全市中药材种植面积达13万亩，实现铁皮石斛、掌叶覆盆子和德兴葛的规模化种植。规划建设占地1000亩的中医药产业园，通过招大引强已和江西宏任医药科技有限公司等企业合作签约，不断延长加工链条。江西宋氏葛业大健康产业集团是一家国家高新技术企业、省级龙头企业。董事长宋剑春表示，公司一直注重科技创新，现拥有发明专利8项、实用新型专利82项，葛业产品获得有机食品认证和ISO22000食品安全管理体系认证，先后推出葛粉丝、葛面条、葛桃酥、葛丁茶、葛面膜等一系列产品，广受消费者欢迎。目前，正在打造以葛文化为主的文旅综合体，规划设计了葛文化博物馆、展示馆、主题民宿等系列设施，力求实现“一二三产”融合发展。

　　同时，德兴以中医药文化为“媒”，带动休闲农业、文旅产业等融合发展。暑假期间，德兴园林药博园、祖氏百草园等地，迎来了一批又一批研学团，孩子们走进中医药博物馆、中医体验馆、中草药种植标本园等，仔细观看种类繁多的中草药标本，体验中草药种植采摘技术，学习了解博大精深的中医药文化，实地领略传统文化的魅力。今年以来，德兴市共接待大学生见习、中小学生研学、外地游客共5万余人次。

　　（詹求昊）

皇冠信用网址：打造您的信用王国

在现代社会，信用无疑是一个非常重要的概念。

无论是个人还是企业，在各种场合都需要信用的支持。

而在网络时代，信用更是成为了一种无形的资产，影响着我们的生活和工作。

在这样的背景下，皇冠信用网址应运而生，为人们提供了一个打造信用王国的平台。

皇冠信用网址是一个专注于信用建设和管理的网站，其宗旨是帮助用户打造自己的信用王国。

通过该网址，用户可以了解信用相关的知识，提升自己的信用水平，建立完善的信用档案。

在这里，用户可以学习到如何维护个人信用、如何提升信用评分等实用的技巧，让自己在社会中更加受人尊重和信任。

对于企业来说，信用更是至关重要。

在竞争激烈的市场中，一个企业的信用水平直接影响着其生存和发展。

皇冠信用网址为企业提供了专业的信用管理服务，帮助它们树立良好的企业形象，提高市场竞争力。

通过建立企业信用档案、监督经营行为，企业可以及时了解自己的信用状况，防范信用风险，确保企业的可持续发展。

除了个人和企业，社会也需要信用。

在一个信用良好的社会中，人们之间可以更加信任和合作，社会的运行效率也会更高。

皇冠信用网址致力于推动社会信用建设，通过举办信用文化活动、开展信用宣传教育等方式，引导人们树立诚信意识，共同维护社会的信用基础。

总的来说，皇冠信用网址是一个致力于信用建设和管理的平台，为个人、企业和社会提供了全方位的信用服务。

在这里，每个人都可以打造自己的信用王国，让信用成为自己的“软实力”，在社会中获得更多的认可和尊重。

让我们一起加入皇冠信用网址的行列，共同参与建设信用社会，共创美好未来！。

市人大代表朱建芳—— 有序引导分层教学 保护未成年人健康成长

　　“我市很多高中根据学生成绩划分排名，把他们分成了A、B、C、D等四五个类别，将优秀教师和优质教育资源都倾斜到优秀班级。”作为一名基层教师，市人大代表朱建芳对这一现象很担忧。

　　“刚刚结束中考的学生心智尚未成熟，正是需要小心呵护自尊心和自信心的阶段，他们带着对未来的美好憧憬进入高中，分成A、B、C、D等四五个类别，会让他们产生较大的心理落差，伤害到他们的自尊心和自信心，打击他们学习的积极性，也增加了负荷和压力。同时，家长也会担忧自家孩子不能享受公平公正的教育资源，影响子女的健康有序成长。对执教‘普通班’的教师来说，所谓‘优生班’的绩效（考上重点高中或一本上线人数）会较‘普通班’要高出许多，也容易失去工作热情。”朱建芳认为，这样的“分层教学”已经影响到了学生的发展，也不利于学校的整体健康发展。

　　分层教学的初衷是为了满足不同层次学生的学习需求，根据孩子们的不同接受能力，采取切实教学计划安排，但在多年实践的过程中，却已异化为教育资源上的分层。因此，朱建芳建议，由相关部门出台对应的地方法律法规，进行有序引导，限制、缩小分层教学的类别和数量，并将此作为对学校进行考核的一个依据。“比如，每个学校最多只能分设两个类别，每年级只设1-2个优秀教学班，实行滚动制，刺激学生的学习积极性。这样既能分层教学，满足不同学生需求，又增强了大部分学生的自信心和生活的幸福感，能有效保护未成年人健康有序成长。”朱建芳说。