来源: 刘永问答网
2024-05-17 02:50:43

“暗箱操作”

  池老师拿着成绩报告单,朝校长办公室走去,同事又问:“池老师,又去找校长?”他情绪激动地说:“是的,太气人了,教书一辈子,连自己的亲人读书问题不能解决,当老师有什么意思?”

  “唉,天气这么热,跑了多次未果,还是算了吧?”有人幸灾乐祸。

  他怒气未消!他一定要想办法让他外甥来自己任教的重点高中读书。

  他已经记不清这样的对话重复了多少次。

  火辣辣的阳光照在脸上,给他一种说不出的烦躁和激动。汗水从脑门流下,进入眼睛。他看不清别人的脸,可清晰地辨别出别人的腔调,他不想改变自己的主意,照样上楼,冲上电梯。

  这所重点高中已有上百年的历史,老师不知在这里挥洒了多少汗水,不知培养了多少优秀学子,不知道优秀学子为国家做出了多少贡献。以前,教育行政部门允许省重点高中招收部分插班生,但今年起政策有变,据说45%中考生要读职业学校,没达到重点高中录取线的学生,一律不得在重点高中就读。个别教工子女低于录取线,也必须前往非重点高中就读。教工的坚持,领导和行政部门反复协商,教工子女才能在父母自己所任教的重点高中借读,但学籍必须建在录取的普通高中。教工们终于松了一口气。

  池老师感觉头疼,在学校教书一辈子,自己的外甥以两分之差被重点高中拒之门外,自己怎么面对亲姐姐。报名快结束了,一旦开学,一切将尘埃落定。

  校园里,那些重点高中忠实粉丝还会时不时地来学校打听报名消息,他们在操场上、在教师办公室……这些学生和家长让安静的校园又热闹起来了,他们总认为政策是死的,人是活的。他们和池老师蹲守在学校,到了校长上班的时间,就跑到领导办公楼,一天几趟,一次不落。

  录取学校反复打电话通知学生报名,否则除名。部分学生的家长扛不住,纷纷去录取学校报名了。池老师隐约感到不安,难道真的没有暗箱操作的现象?只要有一个低于录取线报名,他就要坚决闹下去,不达目的不罢休。

  他在办公室吐槽着,发着火,骂政策,骂领导和那不继续闹下去的“软骨头”。他下课后又来到校长办公室,语气由原来的指责变成商量了:“校长,能不能想个办法,这是我的亲外甥?”校长说真的没办法,说完,拿出一份省教育厅的红头文件给他看。池老师说:“文件是吓唬老实人的,我还不知道。”

  一个电话打进来了,校长要出去。池老师想拦住他,但又没办法,然后骂骂咧咧地走出去。一天,他听同事说,乡下的亲戚低于重点高中录取线,竟然到重点高中报名了,据说不止一个呢。听到这个消息,池老师既兴奋又气愤:领导太过分了,竟然不给自己学校老师面子而给外人机会,对方家长肯定是大人物。

  他软磨硬泡,向同事要了低于录取分数线却已报名的名单,拍下了他们的报名票据。铁证如山!看领导怎么抵赖!他脸上露出了“诡异”的笑容。他缓缓地走上楼,双手背在背后,踱进校长办公室,坐下,紧紧地盯着校长,眼睛里露出一股鄙夷的神色。校长连忙倒杯水,说:“还是为你外甥报名的事?我们真的无能为力,但凡有一点办法,也不会让你多次奔波。”

  池老师“哼”了一声,从口袋里掏出手机缓缓地点开图库,将准考证号码、报名序号、姓名、分数等图片挑出来给领导看,心想:还有什么可说的。领导仔细看看报名票据,确实是他们学校的,报名老师的签名就是证明。怎么回事?难道有人违规?

  “应主任,你过来一下,快点。”应主任匆匆跑向校长办公室。校长把池老师的图片给应主任看,问究竟怎么回事,是谁这么大的胆子,没上分数线的竟然允许报名。应主任仔细看票据上的准考证号码:“哦,我知道了,这位同学是均衡生。政府为了教育均衡,给予偏远农村均衡指标,池老师外甥县城学校的,不在均衡生之列,我们不敢暗箱操作。”

  池老师绷紧的脸终于舒展了。虽然没有报成名,但气也理顺,呼吸也均匀了。

  沉静的校园显得安静空阔。他习惯这种平静的时刻,教育公平是他一向所追求的。他知道自己要耐心地和姐姐解释,劝外甥到录取学校报名。

樟宅桥村建设宜居宜业幸福家园

  强化党建引领“主心骨”。充分利用基层党组织的统揽能力,将基层党建贯穿到基层治理的全过程,结合农村党员及村组干部积分制管理制度,充分发挥党员先锋模范作用,团结带领广大群众共商、共建、共治、共享,让广大群众全面参与到乡村振兴中来。进一步加大跟踪督导力度,村支部与人大代表、政协委员组成督查组,加大督查暗访力度,发现问题现场反馈交办,督促各组提高政治站位,压紧压实工作责任。实行每日一通报,每周一调度,每月一评比制度,最大限度地激发群众建设和美乡村的积极性,有力推动乡村振兴工作深入开展。

  引领产业发展“新方向”。制定了村庄产业发展规划,依托自然资源禀赋,充分调动农户的积极性、创造性,鼓励农户开发利用闲置地基、坑塘等资源,把庭院的“空白点”打造成群众的“增收点”。通过“村支部+种植大户+村民”模式,在外墩头流转土地70亩,种植大棚蔬菜,预计带动18户村民实现家门口就业,帮助他们年增收达1.8万元。鼓励农户个体种植经济作物油菜,村“两委”统一提供种子,并全程给予技术指导,收获时负责保底价收购。全村油菜产业种植面积达35亩,丰产后将带动42户村民年增收6200元。

  描绘美丽乡村“高颜值”。全面深入开展治脏、治乱、治差、治丑、治危、治污“六治”攻坚行动,全力做好“拆、整、清、管”四篇文章,对辖区内积存垃圾、杂草杂物、散落垃圾、废旧物品等,全面清理、集中清运,切实巩固提升农村人居环境整治成效。拆除空心房612平方米、白改黑硬化村内道路约2000米、清理房前屋后垃圾20余吨等;对散养的鸡、鸭等家禽进行圈养,对拆后腾出土地加强利用,先后设立了家禽圈养场所3个,小果园4处,小花园2处。

  开创乡风文明“新局面”。以“乡风美”为载体,全覆盖实施“乡风文明红黑榜”;评选“五美庭院示范户”“五好文明示范户”,并对评选出的示范户进行表彰激励,让群众在潜移默化中摒弃陈规陋习,沐浴和谐新风。加强“幸福食堂”建设,建立了农村留守老人、孤寡老人巡访联系制度,成立了村级“学雷锋”志愿服务队,积极开展志愿服务活动,看望慰问留守儿童、孤寡老人,捐赠物资、清洁卫生,营造邻里守望、互帮互助的良好社会风尚。积极开展送戏下乡、广场舞比赛等群众性文化活动,引导农村文化发展,以文化惠民提升群众幸福感。(黄宗振 叶超)

江西首个消防融媒体孵化中心在上饶市挂牌成立

  据悉,前期,市消防救援支队与上饶师范学院就消防融媒体孵化中心合作共建事宜进行了商谈,确定了合作模式、组织架构、运行机制等。同时,落实专项资金、办公场地、师资力量等,并于9月初开始实体化运行,聘请专业老师对实习生开展相关专业技能培训。“我们中心将以灭火救援为素材来源和学习案例,开设实训课程,提高实习生文稿撰写、视频拍摄、后期剪辑、媒体运营、直播技术等从事融媒体行业必备的业务技能,培养敏锐的新闻洞察力,灌输正确的新闻工作者职业道德和社会责任感,为上饶融媒体事业发展储备优秀人才,也为全市宣教队伍培养后备人才。实习结束后,还会为特别优秀的学员推荐就业岗位。”市消防救援支队宣传科相关负责人介绍,上饶消防融媒体孵化中心暨上饶师范学院实训基地作为上饶消防新媒体矩阵的又一重要组成部分,是引领高校学生成长成才的重要平台,在围绕主责主业、服务中心大局中讲好消防故事,传播消防知识,树立消防形象,推动全市消防宣传工作提档升级。

  下一步,该支队将与院校持续发挥自身优势,在人才培养、教学实践、项目研发等方面进一步扩大合作领域和规模,推动双方合作向更宽领域、更深层次、更高水平迈进,努力打造校队合作的新标杆新典范,实现学校、支队、学生“三赢”的局面,助推上饶消防救援事业高质量发展迈向新台阶。

 

发布于:上思县
声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。
用户反馈 合作

Copyright © 2023 Sohu All Rights Reserved

搜狐公司 版权所有