租赁足球平台，体验全新足球世界

足球作为一项全民运动，早已在世界范围内得到了广泛的关注和热爱。

无数的球迷们热爱足球，热爱在球场上奔跑、拼搏的激情。

然而，对于许多人来说，要想在足球场上踢上一场球，并非易事。

不仅需要集齐人员、找到足球场地，还要考虑到球场的租赁费用等问题。

而如今，有了租赁足球平台的出现，一切都变得更加便捷和简单。

租赁足球平台，作为一个新兴的服务领域，旨在为广大足球爱好者提供一个更轻松、便捷、灵活的足球场地租赁服务。

通过这样一个平台，用户只需在手机或电脑上轻松操作，便可找到心仪的足球场地，并一键预订。

无论是需要租用一个小型的足球场地进行业余比赛，还是想要租用一个专业水准的足球场地进行训练，都能在租赁足球平台上找到合适自己的场地。

租赁足球平台的出现，不仅为球迷们提供了更多的足球场地选择，也为他们创造了更多的足球体验机会。

在这个平台上，你可以与朋友组队，在心仪的场地上开展一场激烈的比赛；你也可以单独租用场地，进行个人的足球训练；甚至还可以选择参加平台组织的足球活动，结识更多志同道合的足球爱好者，一同感受足球的魅力。

除了为普通球迷提供足球场地租赁服务外，租赁足球平台还为专业足球俱乐部、学校足球队等团体提供了更多的便利。

通过这样一个平台，他们可以更加方便地安排和管理自己的训练赛事，节省了不少时间和精力。

同时，平台还提供了在线支付、场地评价等功能，让整个租赁过程更加便捷、安全和透明。

总的来说，租赁足球平台的出现，不仅为足球爱好者们提供了更多的足球场地选择和体验机会，也为促进足球运动的发展和普及起到了积极的推动作用。

相信随着这样一种新型服务模式的不断普及和完善，足球爱好者们将能够更好地享受到足球带来的快乐和激情，体验到全新的足球世界。

赶快加入到租赁足球平台的行列吧，开启你的足球之旅！。

小菌菇撑起大产业

据了解，有着“菌中皇后”之称的羊肚菌属于低温型菌类，一般采取“冬种春收”栽培模式，种植时间为每年的11月份，收获季为来年的2、3月份，人工栽种的羊肚菌具有种植周期短、见效快、效益高等特点。

“南墩村种植羊肚菌已有6个年头，通过多年的摸索与打造，目前菌菇产业已十分成熟，产品主要销售至浙江常山、开化以及江西玉山、万年、婺源、鹰潭等县市。”南墩村支部书记吴相移告诉笔者，村集体从菌包培育、菌菇种植、生产加工到市场销售，已掌握了全套种植技术，拥有完整产业链条，目前种植面积达100亩。

近年来，香屯街道持续巩固拓展脱贫攻坚成果，将其同乡村振兴有效衔接，把菌菇产业链作为每年秋冬农业综合开发中的重点产业进行培育和打造，采用“合作社+基地+农户”联农带农富农机制，壮大村集体经济，通过提供技术指导、合作社季节性用工、租赁大棚保底回收等利益联结30余人，带动群众就近就业1000余人次，人均增收近1万元。（徐浩晟）

方干院成为闪亮“红色”名片 培训学员达32万人次

瞄准“两基地一中心”办学定位。坚持政治建院，把旗帜鲜明讲政治贯穿于办学全方位、全过程，确保办学方向始终沿着正确政治方向阔步前进。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为首课、主课、必修课，贯穿于整个教学培训的全过程、各环节，确保习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂做到全覆盖。坚持把党的创新理论和党性教育作为教学的首要任务，致力构建以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为主线、方志敏和闽浙赣革命根据地历史为特色的课程体系。通过几年的努力，学院办学受到广泛好评，被称赞为“宣传弘扬方志敏革命精神的思想高地，党员干部党性淬炼的精神熔炉”。

积极弘扬方志敏革命精神。高规格举办了“弘扬革命精神，传承红色基因——学习贯彻习近平总书记关于传承红色基因重要论述”全国理论研修班、第二届革命根据地经济史暨苏区研究学术研讨会等一系列活动，进一步深化红色基因传承研究阐释。高标准组建了学院“可爱的中国”宣讲团，深入全国各地开展宣讲，着力唱响“可爱的中国”宣讲品牌。高质量研发了《方志敏的历史贡献与方志敏革命精神时代价值》《山魂——方志敏率领的北上抗日先遣队历史贡献及时代价值》等课程70余门，其中入选中国干部网络学院“党性教育精品课程”1门，省级干部教育培训好课程8门。

充分利用闽浙赣革命根据地丰富的红色资源。上饶是一片充满红色记忆的红土地，红色资源丰富、红色文化厚重、红色基因鲜明，是一座没有围墙的“红色博物馆”。为努力将资源变优势、优势变特色，学院积极申报、立项7个省、市社科课题，广泛开展基础性理论研究。鼓励青年教师围绕闽浙赣苏区党的建设、妇女运动史等领域撰写理论研究文章，先后在《党史文苑》《炎黄春秋》《上饶日报》等报刊杂志发表《方志敏民本思想》《浅析闽浙赣苏区人民的首创精神》等26篇理论研究文章，力争在学院把闽浙赣革命根据地研究历史讲全、讲深、讲透。坚持教学、科研“两手抓”“两促进”，以项目化统筹推进教学科研项目建设，努力将理论成果转化为教学专题内容。

（汪雪平 江琛）