来源: 刘永问答网
2024-05-20 04:49:57

莲荷乡有事好商量协商解难题

  精选议题。协商前做足调研准备工作,把好议前选题关,夯实“议得好”向“办得好”转变。挖掘群众关心事、烦心事,把关乎群众切身利益的事情放到桌面上来谈,让群众有话说、能说话,真正做到“有事好商量,为民办实事”。

  协商议事。在确定协商议题后,充分考虑议题类型、涉及范围和参与对象的广泛性、代表性,按照“就便多元、就近下沉、就地对接”的原则,合理确定参与协商议事的对象。包括乡政协委员、相关政协联络组成员、利益相关方群众代表与协商议题有关的专家及乡村领导干部等。

  抓好落实。“件件有回音,事事见成效”是“有事好商量”协商议事的终极目标,该乡党委政府按照“谁负责、谁执行”“谁受益、谁监督”的原则,将任务分解到人,明确工作要求和完成期限,邀请政协委员、议事会成员、群众全程参与、跟踪、监督协商结果落实,确保协商一件,解决一件。(横宣)

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把特别的爱给特殊的他——记2023年度江西省中小学“最美教师”黄九香

  用心关注孩子、用心接纳孩子、用心体会孩子,在特殊教育岗位上默默耕耘,说的就是2023年度江西省中小学“最美教师”、万年县特殊教育学校老师黄九香。

  2013年,24岁的赣州姑娘黄九香怀着对特殊教育事业的热爱、执着、追求,毅然选择来到了万年县这片热土,用爱心、耐心和细心,精心呵护着“弱苗”的成长,兢兢业业地操持着这个特殊的“家”,在平凡的教学岗位上演绎不平凡的“爱”。

  “选择了特教事业,对年轻教师来说,遇到的困难问题肯定不少。”初到万年县特殊教育学校,教育孩子的辛苦程度、难度,超出了黄九香的想象。为了能够快速融入这个新集体,成为一名真正的特教教师,黄九香虚心跟着有经验的本地老教师学习万年方言,学习如何面对这些特殊的孩子,学习如何理解这些孩子的想法,学习如何与他们沟通,学习如何教育这些孩子。很快,她就从一名特教新兵成长为一名班主任。

  作为一名特殊教育学校老师,黄九香不仅是学生的引导者,更是他们的接纳者、同行者、守望者。学生小宇有轻度的智力障碍,而且肢体残疾,不能直立行走,必须借助辅助器才能前行,有时候他会感到自卑,不喜欢与别人说话交流,也不愿意参加任何集体活动,更不愿意接受别人的帮助。黄九香发现这个情况后,就找他谈话。刚开始,小宇不愿与人交流,黄九香贴心地对他开导。最终,小宇慢慢地开始与别的同学进行交流。如今,小宇会和同学们一起打扫教室卫生,每次上课时他都非常开心,“我最喜欢上黄老师的数学课了,太有趣了!”黄九香为之感动,她告诉自己:一定要让孩子们学到更多知识,健康快乐地成长。

  生活上,黄九香是孩子的母亲,因工作,她时常疏忽了对自己子女的陪伴和教育,回铅山老家看望孩子的时间屈指可数。公公因故离世后,婆婆年迈仅能勉强照顾自己,在万年工作1年后,她做通丈夫思想工作,举家从铅山搬到了万年,安心扎根万年特殊教育事业。  

发布于:上思县
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