来源: 李秉贵问答网
2024-05-24 18:16:04

余干为社区居民解决饮水难题

去年底,干越社区居民向余干县供水有限责任公司反映,居民楼没有通自来水,饮用水与生活用水还是使用地下水,居民对用上干净自来水的需求日益迫切。

随即,该公司第一时间组织人员前往现场查看情况。“该居民楼是某武术学校自建房,之前居民用水由该学校内部管网转供,后因该校断供了自来水,导致居民打地下水。”干越社区党委书记张秀琴表示,目前地下水水质已无法满足居民需求。

经余干县供水有限责任公司技术部门勘察,发现自来水管网未铺设到该居民楼,并且接通最近的供水主管需新建一条110多米管道。经该公司经营班子讨论,决定该段管网由公司自主投资建设,列入民生实事项目,全力保障居民用水。

项目开工后,余干县供水有限责任公司组织居民代表和有关人员及时协调解决施工中遇到的各项问题和困难,确保施工进度和质量。目前管网建设工程已经完工,居民已成功安装自来水水表。“困扰大家的饮水问题彻底解决了,居民喝上了安全水、明白水、放心水。”该公司有关负责人表示。

(韩海建)

市特殊教育学校:校园盛开文明花

  该校结合学生特点,在校园围墙、宣传栏、楼道等区域,围绕党建、创建文明校园、爱国教育、安全教育、关爱未成年人等主题设置宣传内容。利用国旗下的演讲、班会、队会活动、手抄报、黑板报等形式,对全校学生实施层次性教育。各班级还定期更换班级文化墙、师生共同制作社会主义核心价值观标语,加强学生精神文明建设。开展“特教+职教”双育人模式,构建起“文化+特色+技能”的特教课程体系,依托各类节日、主题宣传的时间节点,设计丰富多彩的文明创建活动,做到“每月一主题,每周一活动”,促进残疾学生德智体美劳全面发展。以“阳光护苗”行动和创文工作为主体,开设思政课堂、开展师生学“四史”等系列活动,并将创建工作融入到学校的日常工作中,在潜移默化中普及了师生对学校创建文明校园的参与率、知晓率,让文明之花在校园处处绽放。

银城街道“一二三”工作法提升侨务工作

  打造一个侨之家。选取侨务资源较为集中的银山社区,建立银山社区“侨之家”,配齐活动室、卫生服务中心、体育健身点、图书室等室内外文化活动场所,开展侨情摸底,摸清服务对象底数,为开展侨务工作、做优为侨服务打牢基础。

  完善两项管理机制。成立街道侨务工作领导小组,按照有组织、有队伍、有经费、有阵地、有活动的“五有”要求,完善侨务工作机制;社区配备专(兼)职侨务干部,完善社区侨务工作组织机构,实行侨务工作网格化管理机制,将涉侨人员按常住所在地纳入网格,配备网格长、楼栋长、单元长、网格辅助员等,充分联合各方力量,提高为侨服务的网格功能。

  做优三类活动。建立“侨胞微信群”,积极开展侨务知识宣传、涉侨法规政策解读、侨情活动通报等宣传活动;通过日常走访、送服务上门等形式听需问难,广泛收集侨界社情民意,建立服务清单,提供关爱空巢侨眷、关心困难侨属等精准帮扶活动;结合重要节点开展侨界人士联谊交流活动。

  (何晟)

发布于:上思县
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