来源: 年广嗣问答网
2024-05-24 05:11:53

余干开设劳动实践课赋能学生成长

  校园的一角,两亩多的菜地被砌成八块方正的菜圃,作为学生的劳动教育实践基地,整齐的菜圃“砌”出一片绿意,格外引人注目。“这里原来杂草丛生,经过合理规划,按班级管理划分各自菜地,开展劳动实践活动,定期开展‘最美农场’评选,如今已经充满绿意。”该校负责人介绍,劳动实践课程突出动手能力的培养,让学生参加各种季节性种植、农作物管理等农事活动,拓宽学生视野,提高劳动能力,养成尊重劳动、热爱劳动的好习惯。“自己种的菜自己吃,更让我体会到了收获的喜悦与劳动的艰辛,今后我一定更加勤于劳动,珍惜粮食,积极参加劳动实践活动。”学生罗瑞涵说道。

  据了解,自“双减”政策实施以来,余干县设立“学校+实践基地”教育模式,引导学生体验生活,形成劳动与文化、劳动与生活等特色劳动实践课程,为学生创设丰富多彩的学习项目,以劳动带动教育,发挥了课外实践活动独特的教育价值。目前,该县已有20余所学校建立了劳动实践教育基地。

  (韩海建)

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清水乡:“三到位”筑牢“舌尖”安全防线

广信讯 今年以来,广信区清水乡通过“三个到位”,进一步压紧压实食品安全属地管理责任和经营者主体责任,着力打造开端发力、终端见效的工作格局,切实筑牢食品安全防线,为“舌尖上的安全”保驾护航。

强化组织领导,做到责任到位。该乡通过召开落实食品安全“两个责任”第一季度工作部署会,对“两个责任”重点任务、实施步骤、工作要求等作了详细部署,与乡村两级干部签订食品安全责任承诺书,明确包保主体,由领导班子成员带头包保,以上率下,压紧食品安全“两个责任”,形成“一级抓一级、层层抓落实”的工作合力,为落实食品安全“两个责任”提供强有力的组织保障。

强化督导检查,做到整治到位。该乡采用“主要领导每季度带头、包保干部日常督导”的方式,深入学校食堂、餐饮单位、超市等包保单位进行现场督导,督促乡、村包保干部对照包保任务清单,深入包保责任单位进行监督检查,对督导中发现的问题及时督促整改,要求各食品经营单位严格把控原材料“采购关”“加工关”“质量关”,守好食品安全“主阵地”。截至目前,已开展食品安全检查8次,发现食品安全隐患问题12个,已完成整改12个。

强化食安宣传,做到引导到位。该乡采取“线上+线下”的方式,通过各村“大喇叭”、村民微信群、入户走访、沿街发放食品安全宣传册等多种形式,共同发力,常态化推动食品安全宣传进企业、进门店、进校园、进万家,广泛普及食品安全法律法规、消费者食品安全维权渠道等知识,不断增强群众的安全生产意识和安全防范能力,营造“食品安全 人人有责”的良好氛围。目前,共发放食品安全宣传资料500余份,入户走访宣传120次。

(徐心悦 朱苗)


发布于:上思县
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