“1+N”模式提升课后服务质量

　　作业瘦身，让课后服务更有成效。为帮助学生提高作业效率，我市提出“作业瘦身”计划，设置各学科弹性作业表，从作业布置的形式、内容、数量上做出了明确规定，由老师对当天作业进行公示，并在课后服务时间指导学生完成当天练习，做到堂堂清、日日清、周周清。同时，课后服务坚持“三不”原则,即不教授新课、不集中辅导、不加重学生的课业负担，保证课后延时服务遵循教育规律和学生成长规律，坚决防止将课后延时服务变相成为集体教学或“补课”。

　　创新形式，让课后服务活力四射。全市各学校结合本校实际和学生学习需求，开展形式多样的社团、兴趣班活动，学生可根据自己的兴趣爱好及特长，选择自己喜欢的课程。部分市直学校本学期全面启用“点餐式”课后服务，积极引进了“青少年领导力、儿童财商、数学思维、经典诵读、创意美术、中国象棋”等优质课程资源，由学生自愿“看菜谱点菜”。

　　“自从学校推出‘1+N’课后服务模式后，每天一到课后服务时间，学生们纷纷背起书包，奔向绘画室、足球场、多媒体讲学厅，开始享受多彩的社团生活。校园社团丰富起来了，学生活力迸发出来了，学习的主动性一下子就调动起来了。”市教育局相关人员表示，“接下来，我们将继续探索、优化、完善课后服务工作，实现课后服务从‘有人管’向‘有所获’高质量转变，让课后服务成为学生欢心、家长安心、社会放心的民生工程。”

念好“养羊经” 铺就富民路

　　韩海建  本报记者  吴菁 戴越 文/图

　　金秋时节，记者走进余干县白马桥乡白马村春怀种养殖专业合作社，“咩、咩、咩”的叫声传入耳畔，只见干净整洁的羊圈里，饲养员李春怀正在投喂牧草和花生秸秆，查看羊群的情况。羊儿们争先恐后，津津有味地咀嚼着食物。

　　今年34岁的李春怀是白马村党支部书记，2022年，经过考察，他采购了300只湖羊羊羔，当起了“羊倌”。在养殖过程中，他发现羊喜欢吃甜象草和花生秸秆等，产生的羊粪可以改良土壤，这既让他找到了廉价的羊饲料，又对土地保护起到了积极作用，不经意间串起了一条生态循环链。

　　于是，李春怀决定回乡创办养殖场，东借西凑筹集资金100万多元，从鄱阳县购进150对湖羊，精心喂养。每只羊的养殖情况，他都建立档案卡，做到心中有数。

　　今年3月，他的养殖场面积扩大到3500平方米，存栏种羊、肉羊500只，年出栏300余只。为了增加脱贫户收入，他成立了春怀种养殖专业合作社，吸纳5户脱贫户入股，每年每户分红近15万元。同时，对有湖羊养殖意愿的脱贫户采取“公司+合作社+脱贫户”模式，通过提供技术指导等方式，帮扶其发展羊养殖，提高收入。随着羊产业不断发展，不仅壮大了村集体经济，也带动了群众走上了致富路。

　　李春怀告诉记者，他还巧妙地利用荒山草坡、旱地和休闲农田开展人工种植，通过利用羊粪进行堆肥发酵，然后用发酵好的羊粪发展牧草种植，种植的牧草又成为养羊的优质饲料，从而实现养殖“零污染”的循环模式。目前，该养殖场共饲养湖羊500只，一年出栏2批，年产值可达80余万元，村集体经济年收入可增加10万元以上。

　　又到了放羊时间，伴着李春怀一声声清亮的吆喝，羊群一股脑从羊圈中涌出，有序穿过小溪，朝着山中绿意奔去……

借钱不成泄私愤 侮辱他人被拘留

“真是太可恨了！还有这样的人，我的名誉都被毁了……”1月30日，临湖派出所接到辖区村民吴先生报案，称有人在村里散发传单侮辱、诽谤他。民警立即展开调查。

据吴先生讲述，当天上午有朋友告诉他，村里有许多关于他的传单，他惊问传单上是什么内容，朋友说主要是说他乱搞男女关系。他顿时就火了，赶紧跑回村里果然看到地上到处都是传单，内容纯属捏造且极具侮辱性，于是赶紧报警。

了解情况后，民警立即查看“天地网”监控视频，结合实地走访调查很快锁定了散发传单的人员，是居住在冰溪街道的高某。“竟然是她！她是我老婆的亲姐姐啊！”看到作案人员后，吴先生顿时愣住了。

民警随即依法将高某传唤至派出所接受调查，在公安机关，高某如实供述了散发传单侮辱诽谤妹夫的违法事实。据高某交代，案发前一段时间，她与妹夫吴先生闹了矛盾，后来她又去找妹妹妹夫借钱，而吴先生夫妇没有借给她，她由此怀恨在心，产生了报复心理。案发前一天，她凭空捏造编写了以妹夫吴先生乱搞男女关系为主要内容的文稿，还将吴先生的身份证复印件附在上面，然后打印成传单，案发当天早上，她坐车来到吴先生所在的村庄，将传单散发在村子的路上，散发完之后坐车逃回住处。

“她不好好过日子，每次到我这里借了钱就去打麻将，我们实在看不下去，所以就没借钱给她，没想到她竟做这样的事！请你们这次一定要好好教育下她！”查明案情后，吴先生对民警说，自从妻姐高某丈夫去世后，她一直不务正业，到处向亲戚借钱打麻将，因为没借到钱，竟然用这种方式报复他。

目前，违法行为人高某已被公安机关依法处以行政拘留10日的处罚。