皇冠足球平台推出出租服务，体验足球快乐

足球是一项让人热血沸腾的运动，每天有数以亿计的球迷在世界各地热爱着这项运动。

然而，要想真正体验足球的乐趣，除了坐在电视机前或是球场看比赛，还有一种方式是更加激动人心的，那就是亲自踏上球场，感受真实的足球比赛。

最近，皇冠足球平台推出了足球场地出租服务，让广大球迷们有机会在专业球场上亲身体验足球的快乐。

无论你是足球爱好者，还是想重新点燃对这项运动的热情，这项出租服务都将是一个绝佳的选择。

，足球场地出租服务提供了一个专业的训练场所，让球迷们能够在真实的场地上练习和比赛。

在这里，你可以感受到草地的香气，踩在绿茵场上奔跑，听到球迷们的欢呼声和喝彩声，仿佛置身于一场真实的比赛中。

这种身临其境的感觉能够让你更加投入到足球运动中，感受到比赛的激情和挑战。

，足球场地出租服务也提供了专业的器材和设施，让你可以尽情享受足球运动的乐趣。

无论是足球鞋、球衣还是球门、球网，这里都能为你提供一应俱全的器材和设施，让你可以尽情挥洒汗水，尽情享受足球的乐趣。

而且，在足球场地出租服务中，还能够结识更多志同道合的球迷朋友，一起组建足球队，进行友谊赛或是比赛。

通过一场场精彩的比赛，你不仅可以锻炼自己的足球技术，还能够加深与球友们的友谊，体验到团队协作的乐趣，实现自己的足球梦想。

总的来说，皇冠足球平台推出的足球场地出租服务，不仅为球迷们提供了一个专业化的训练场所，更让他们能够在真实的场地上体验到足球运动的乐趣。

通过这种方式，不仅可以提升自己的足球技术，还能够结识更多志同道合的球迷朋友，共同享受足球带来的快乐。

让我们一起加入足球场地出租服务，体验足球的激情与乐趣吧！。

余干：党建引领聚合力 党群服务暖民心

　　今年以来，针对党群服务中心阵地条件差、服务功能弱等问题，余干县以“大抓基层年”活动为契机，实施党群服务中心提升改造“三三行动”计划，聚焦优化提升村级阵地、完善党群服务功能，通过改造一批、提升一批、新建一批“三种模式”，采取统一规范设计、统一功能布局、统一信息平台等措施，为村级党群服务中心赋能增效，夯实基层力量“最后一米”。

　　研判“全覆盖”，明确“路线图”。坚持下好调查研究之功，确保有针对性、分类推进党群服务中心提升。该县召开2次县委党建工作领导小组专题部署会研究，由县委组织部牵头，联合县发改委、县财政局、县住建局、县自然资源局，抽调12名业务骨干组建4个党群服务中心摸排小组，集中利用15个工作日，对全县413个村级党群服务中心进行全覆盖摸底，做到底数清、情况明。综合调查研究和摸底排查结果，进行深度研判分析，总结得出103个新建、7个提升、10个改造对象，并形成任务清单。

　　设计“规范化”，布局“科学化”。突出党群服务中心提升整体性、规范化、高效率，实现设计更优、功能更强。制定出台《余干县村级组织阵地整体优化提升工程方案》，通过县级统筹、乡镇衔接、村级自筹等方式，整合7000余万元专项提升资金，为党群服务中心提升改造强化保障，解决全县村（社区）党群服务中心功能不全问题。同时通过召开业务培训会、专家座谈会，对项目立项、图审财审、行政许可、项目选址等提供“打包服务”。

　　打好“组合拳”，服务“高效率”。规范党群服务中心功能区域划分，构建“党群服务+新时代文明实践+N”综合体系，增设先锋调解、红色议事厅、“四点半”课堂等特色功能区，聚力破解“办事找不到人、人难找到”问题。健全村干部值班制度，做到人员去向、岗位责任、联系方式“三公开”，确保“事事有人办、时时找到人”。同时利用基层党建信息化建设契机，在农村、社区两大领域实施“党群服务云上行动”，投资200万元，开设视频服务系统，实现党群服务实时在线，并个性化定制党群服务、荣誉榜单、群众“微小事”认领、招贤令等功能，替群众办好实事6000余件、解决群众矛盾200余个。截至目前，已完成村（社区）党群服务中心提档升级56个，赢得群众广泛好评。（韩海建）

余干开设劳动实践课赋能学生成长

　　校园的一角，两亩多的菜地被砌成八块方正的菜圃，作为学生的劳动教育实践基地，整齐的菜圃“砌”出一片绿意，格外引人注目。“这里原来杂草丛生，经过合理规划，按班级管理划分各自菜地，开展劳动实践活动，定期开展‘最美农场’评选，如今已经充满绿意。”该校负责人介绍，劳动实践课程突出动手能力的培养，让学生参加各种季节性种植、农作物管理等农事活动，拓宽学生视野，提高劳动能力，养成尊重劳动、热爱劳动的好习惯。“自己种的菜自己吃，更让我体会到了收获的喜悦与劳动的艰辛，今后我一定更加勤于劳动，珍惜粮食，积极参加劳动实践活动。”学生罗瑞涵说道。

　　据了解，自“双减”政策实施以来，余干县设立“学校+实践基地”教育模式，引导学生体验生活，形成劳动与文化、劳动与生活等特色劳动实践课程，为学生创设丰富多彩的学习项目，以劳动带动教育，发挥了课外实践活动独特的教育价值。目前，该县已有20余所学校建立了劳动实践教育基地。

　　（韩海建）