弋阳：巧用“大数据”提升监督质效

　　搭建线索搜集平台，做到“一键”随时监督。依托“廉洁弋阳”微信公众号开设“随手拍”举报平台，群众可通过该平台扫二维码直接进入举报页面，第一时间线上举报，支持文字、图片、视频一体上传，丰富问题线索来源，实现“随时监督”。同时，“随手拍”实行专人负责、动态管理，对收到的举报件单独建立台账，及时掌握处置进度和办理情况，做到“四风”问题精准“画像”。截至目前，“随手拍”已受理群众信访举报12起，通报损害营商环境问题2批次8人。

　　织密信息共享网络，做到“一体”联动监督。充分利用县财政局、县机关事务服务中心等有关部门信息化数据管理平台和查询系统，实现监督数据共享，拓宽问题线索搜集覆盖面。建立信息比对数据库，梳理整合数据资源，综合运用数据分析、比对排除、云计算等多种方式，发现端倪、分析动态、掌握趋势，深挖细查其背后违规接受宴请、公款吃喝等“四风”问题。截至目前，利用有关数据查询平台比对违法行为23人次，发现“四风”问题线索12起16人。

　　健全督促提醒机制，做到“一岗”精准监督。探索运用“大数据+监督”手段，在各派驻纪检组设立数据专项监督岗，“零距离+实时”监控平台信息数据，并通过会商、提醒、制发纪检监察建议等方式，督促各职能单位查找制度缝隙、管理漏洞和监管盲点。同时，建立线索即时移送机制，围绕线索移送、线索核实、线索流转等方面制定细则，做到“接诉即办”“快速查处”，持续深化纠治“四风”。截至目前，公开通报党员干部酒驾醉驾典型案例问题4起、党员干部违反中央八项规定精神问题17起，免职、解聘处理7人。

　　（章细玲）

如何正确注销皇冠信用账号？教你一步一步操作

注销皇冠信用账号可能是许多人都曾经或正在面临的问题，但确切的操作步骤并不是很清楚。

今天我将为大家详细介绍如何正确注销皇冠信用账号，希望能帮助到有需要的朋友。

，我们需要明确一点，皇冠信用账号的注销并不是一件简单的事情，需要一些步骤和耐心。

在开始操作前，请确保您已经清楚地明白自己的账号信息以及账户内是否还有余额等重要信息。

步：登录账号，您需要登录您的皇冠信用账号。

在登录之前，请确保您的网络连接良好，避免出现登录失败的情况。

输入正确的用户名和密码，登录到您的账号。

步：联系客服，皇冠信用账号的注销需要联系客服进行操作。

您可以在网站上找到客服的联系方式，可能是在线客服、客服电话或者客服邮箱等。

联系客服时，请说明您要注销账号的原因并提交对应的申请。

步：填写信息客服可能会要求您填写一份申请表格，上面需要包括您的个人信息以及注销账号的原因等。

确保您填写的信息准确无误，并按照要求提交给客服。

步：等待审核提交申请后，需要耐心等待客服的审核。

这个过程可能需要一定的时间，取决于客服的工作效率和审核流程等。

在等待的过程中，请勿进行任何与账号有关的操作，以免影响审核结果。

步：确认注销在客服审核通过后，他们会通知您账号已经成功注销。

在确认注销后，请立即进行账号的清零操作，将账户内的余额提取出来并核对所有信息是否已经删除。

：注销皇冠信用账号并非难事，但需要注意的是一定要按照正确的流程操作。

在提交注销申请前，您需要确保自己已经明确账号内的情况，并准备好相关信息。

联系客服后，按照要求填写申请表格并等待审核结果。

，在确认注销后务必将账号内的所有信息清零并核对无误。

希望以上步骤能帮助到需要注销皇冠信用账号的朋友们。

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市人大代表朱建芳—— 有序引导分层教学 保护未成年人健康成长

　　“我市很多高中根据学生成绩划分排名，把他们分成了A、B、C、D等四五个类别，将优秀教师和优质教育资源都倾斜到优秀班级。”作为一名基层教师，市人大代表朱建芳对这一现象很担忧。

　　“刚刚结束中考的学生心智尚未成熟，正是需要小心呵护自尊心和自信心的阶段，他们带着对未来的美好憧憬进入高中，分成A、B、C、D等四五个类别，会让他们产生较大的心理落差，伤害到他们的自尊心和自信心，打击他们学习的积极性，也增加了负荷和压力。同时，家长也会担忧自家孩子不能享受公平公正的教育资源，影响子女的健康有序成长。对执教‘普通班’的教师来说，所谓‘优生班’的绩效（考上重点高中或一本上线人数）会较‘普通班’要高出许多，也容易失去工作热情。”朱建芳认为，这样的“分层教学”已经影响到了学生的发展，也不利于学校的整体健康发展。

　　分层教学的初衷是为了满足不同层次学生的学习需求，根据孩子们的不同接受能力，采取切实教学计划安排，但在多年实践的过程中，却已异化为教育资源上的分层。因此，朱建芳建议，由相关部门出台对应的地方法律法规，进行有序引导，限制、缩小分层教学的类别和数量，并将此作为对学校进行考核的一个依据。“比如，每个学校最多只能分设两个类别，每年级只设1-2个优秀教学班，实行滚动制，刺激学生的学习积极性。这样既能分层教学，满足不同学生需求，又增强了大部分学生的自信心和生活的幸福感，能有效保护未成年人健康有序成长。”朱建芳说。